Η αντικειμενική ενημέρωση

«Η διοίκηση της ΕΡΤ προστατεύει το ιερό δικαίωμα στην ενημέρωση των Ελλήνων πολιτών, φιλοξενεί όλες τις απόψεις, αλλά δηλώνει κατηγορηματικά ότι ουδεμία άποψη θα προβάλλεται ως αποτέλεσμα εκβιαστικών ενεργειών»

από την ανακοίνωση της ΕΡΤ για την εισβολή φοιτητών στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων 25/9 [1]


"Ιερό" λοιπόν το δικαίωμα στην ενημέρωση. Αλλά ποιά ενημέρωση; Την αντικειμενική ενημέρωση; Αλλά πόσο αντικειμενική είναι μια ενημέρωση που κρίνει οτι οι πάνω από 30.000 φοιτητέν που ψηφίζουν κατάληψη είναι λιγότεροι από 1.800 like στο facebook; Πόσο αντικειμενική είναι μια ενημέρωση που δεν έδειξε ποτέ το Debtocracy; [2] Πόσο αντικειμενική είναι μια ενημέρωση που δεν μίλησε ποτέ για το σκάνδαλο της ProtoBank ; [3]

Πόσο αντικειμενική είναι μια ενημέρωση που δεν έδειξε ποτέ αυτο το video;




Πόσο αντικειμενική θα μπορούσε να είναι μια ενημέρωση που πληρώνεται στην καλύτερη περίπτωση από Υπουργεία και στη χειρότερη από διεφθαρμένους μεγαλοεργολάβους και μολυντές εφοπλιστές ; Πόσο αντικειμενική θα μπορούσε να είναι μια ενημέρωση όταν τα κανάλια που την ασκούν καταλαμβάνουν με το στανίο τις δημόσιες συχνότητες χωρίς να πληρώνουν δεκάρα και ποτε κανεις να μη τους λέει τίποτα; Ποσο αντικειμενική θα μπορούσε να είναι η ενημέρωση με τα παπαγαλάκια στα παράθυρα να λειτουργούν ως δεύτερο γραφείο τύπου της κυβέρνησης;

"ΤΑ ΝΕΑ" που φαντάζομαι όπως και η ΕΡΤ προβάλλουν ίσα όλες τις απόψεις δεν βρήκαν έστω λίγο χώρο την Κυριακή ή την Δευτέρα να πούνε έστω και μια λέξη για τη Συγκέντρωση στη πλατεία Συντάγματος και την καταστολή που δέχθηκε...Τέτοια αντικειμενική δημοσιογραφία να μας λείπει....

[1] Ανακοίνωση ΕΡΤ
[2] Debtocracy
[3] Σκάνδαλο Proton bank και ΜΜΕ

εν συνεχεία η φοιτητική μεριμνα (σίτιση, στέγαση):

-στο άρθρο 6 παραγραφος 1 σημείο ι) ορίζεται οτι ο "Οργανισμος" του Ιδρύματος (ο νεος εσωτερικος κανονισμός δηλαδή) που καταρτίζεται αποκλειστικά από το Συμβούλιο Διοίκησης αποφασίζει τα θεματα φοιτητικης μεριμνας (σιτιση,στεγαση) οποτε ουτε απο εκει η μεριμνα ειναι εγγυημένη. Ποσο μαλλον αν αναλογιστουμε τη σύνθεση και τον αυταρχικο ρόλου του ΣΔ. [1]

-πιο ανησυχητικό ειναι το άρθρο 53 παράγραφος 1 σημείο β όπου δίνεται η δυνατότητα στα Υπουργεία Οικονομικών και Παιδείας με απλή υπουργική απόφαση να καταργήσουν ακομα την φοιτητικη μέριμνα (όπως ακριβως γινεται και με τα εντυπα συγγράματα). Η διαφορά γινεται σαφέστερη αν παρατηρήσει κανεις το σημειο γ) της αντιστοιχης παραγράφου οπου αναφέρεται ρητα οτι οι φοιτητες τυγχάνουν εκπτώσεις στις μετακινήσεις και στις πολιτιστικες εκδηλωσεις (το πάσο δηλαδή ειναι εγγυημένο) ενω αντίθετα η σίτιση και η στέγαση τίθονται στην αρμοδιότητα του Υπουργείου.[1]

-ακόμα πιο ανησυχητικό φαντάζει όμως το γεγονός οτι ήδη στα ΤΕΙ με εγκύκλιο που απέστειλε το υπουργείο Παιδείας η δαπάνη για τη σίτιση για φέτος θα ανέρχεται στο 72% του περσυνου πουσού. Μιλάμε οπως καταλβαίνεται για πολυ σημαντική μείωση. Στα ΑΕΙ θα παραμείνει ιδια η σίτιση για αυτη τη σεζον αλλά η διάθεση του Υπουργείου είναι κάτι παραπάνω απο οφθαλομοφανής! [2]

για τους καθηγητες:
θα μπορούσα να πω πολλά για το νόμο αλλά θα μεινω σε μερικά γεγονότα αυτα βλέπω σας πείθουν περισσότερο. Συγκεκριμένα έχουμε την μείωση των καθηγητων Π.Δ. 407 κατα 65%!!!!!! [3] και την εξάλειψη τους στην ουσία από τα πανεπιστήμια της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης. Ενω παράλληλα έχουνε παγώσει όλες οι εκλογές (προσληψεις δλδ) καθηγητών σε όλη τη χώρα καθως η παδεια δεν εξαιρέθηκε τελικά απο τη συμφωνία με την Τροϊκα για μηδενισμό των προσλήψεων...
Δεν κινδυνολογω για κάτι. αυτά ηδη συμβαίνουν...

Υπάρχει κατι πάρα πολυ σαφές στο νομο πλαίσιο που δείχνει την βασικη μεταβολη στο ντρόπο με τον οποίο το κράτος αντιλαμβάνεται τα πανεπιστήμια.
Ενω πριν το νομο πλαίσιο το πανεπιστημιο είχε κάποια έξοδα το κράτος έπρεπε να τα καλύψει και το πανεπιστημιο λειτουργούσε έτσι.
μετα το νόμο πλαίσιο το πανεπιστήμιο έχει κάποια έξοδα το κράτος του δινει κάποια χρήμματα και μετα το πανεπιστήμιο πρέπει να κόψει το κεφάλι του να βρει τα υπόλοιπα.
Το κράτος δεν είναι δηλαδή υποχρεωμένο να καλύψει ολα τα λειτουργικά εξοδα του πανεπιστημιο (πόσο μαλλον τα επιπλέον οπως η έρευνα) γι αυτό λεμε οτι έχουμε το τέλος τους αμιγώς δημόσιου πανεπιστημίου.

Αυτο είναι σαφέσταστο και αναφέρετε στο νόμο στο άρθρο 56 όπου το πανεπιστήμιο καλείται να βρεί χρήμματα απο "καθε νόμιμη πηγή" ενώ παραλληλα η υπουργός Παιδείας είπε οτι το κάθε ίδρυμα πρέπει να βρει χρήμματα απο αλλού για χρηματοδοτηθεί και απο το δημόσιο κατι που της δίνει τη δυνατότητα να κάνει η συμφωνια προγραμματικού σχεδιασμού που προβλέπεται στο στο αρθρο 62 αλλα κυριώς στο αρθρο 63 παραγραφος 1 σημείο β που δινει στο Υπουργείο τη δυνατότητα να ορίσει καταπως θέλει τους όρους χρηματοδότησης.[1]

------------------------------------------------------------------------------

ο νομος-πλαίσιο είναι αλήθεια οτι μιλά από μόνος του αλλα,

για να μιλήσουμε και σοβαρά αγαπητοί φίλοι,
πιστεύετε σοβαρά οτι μια κυβέρνηση:
-που θα αφήσει τα σχολεία χωρις βιβλία μέχρι τα Χριστούγεννα με χιλίαδες κενα σε καθηγητές και δεκάδες συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων
-μια κυβέρνηση που μας εχει πει επανειλλημένως ψεμματα, εχει ξεπουλήσει τη χώρα με το μνημονιο και το μεσοπρόθεσμο, εχει βάλει πωλητήριο στα παντα εκτος απ'την Ακρόπολη (προς το παρόν), εχει βαλει ενα σωρο χαράτσια, εχει φτασει το ΦΠΑ στο σουβλακι ( ) στο 23% λες και ειναι ειδος πολιτελείας!, εχει μειώσει τους φορους στις επιχειρήσεις από το 45% στο 20%, εχει απολύσει ένα κάρο κόσμο εχει εχει εχει εχει....

πιστεύετε πραγματικά οτι μια τέτοια κυβέρνηση δεν θα κάνει λαμπόγυαλο την τριτοβάθμια εκπαίδευση;

εσεις μέχρι τωρα πως την εχετε δει την κυβέρνηση να νοιάζεται για τις ανάγκες τις δικές ή των δανειστών και του ΣΕΒ;

αλλα και η κ.Διαμαντοπούλου, επισήμως μέλος της λέσχης Bildenberg και η μονη ανταγωνίστρια του κ.Λοβέρδου στο ποιος είναι καλύτερο σκυλάκι της Τροϊκας πιστευετε οτι και αυτή τρεφει συμπάθεια για τους φοιτητες του ελληνικου πανεπιστημίου και τις ανάγκες τους;

αλλα σας είπα ο νόμος μιλα απο μονος του. τετοιες νεοφιλελεύθερες μεταρυθμίσεις εφαρμόστηκαν στις ΗΠΑ, στη Βρετανια, στη Χιλη με αποτέλεσμα πανεπιστημια και πτυχια πολλων ταχυτητων, δίδακτρα, αποκλεισμούς. Ειναι θέμα επιλογης το έγραψα ήδη στο αλλο τοπικ.

αλλα και μου λετε και για ΜΜΕ. εδω πραγματικα μενω αφωνος.
πραγματικά πιστεύετε οτι τα ΜΜΕ
-που εχουν κρύψει σκάνδαλα και σκάνδαλα, που εχουνε κρύψει ενα σωρο περιπτώσεις αστυνομικής αφθαιρεσίας
-που έχουν κατασυκοφαντήσει καθε άνθρωπο ή κοινωνικη ομάδα που αντιστάθηκε στην κυβέρνηση (ταξιτζίδες, φορτηγατζήδες, λιμενεργάτες,ναυτεργάτες,αγρότες,μετανάστες,γιατρούς των ταμείων,εργαζομένους στα ΜΜΜ,κατοίκους της Κερατέας και και και )
-που εχουν καταλάβει με στανίο χωρις να πληρώνουν χρόνια τώρα τις δημόσιες τηλεοπτικές συχνότητες
-που τα εχουν κανει πλακακια με ολες τις κυβερνήσεις και δεν πληρωνουν φορους αλλα αντιθετα τα κονομάνε από τις κρατικές διαφημίσεις
πιστεύεται οτι αυτα τα ΜΜΕ των εφοπλιστων (Αλαφούζος) και των μεγαλοεργολάβων (Μπόμπολας) με τους δημοσιογράφους παπαγαλάκια (Πρετεντερη,Μανδραβέλη,Καψη κοκ) που ειναι στα payroll των υπουργείων
αυτα τα ΜΜΕ δεν κάνουν κυβερνητική πολιτική προπαγάνδα αλλά στεκουν πανω από την αγωνία των 700 φοιτητών της ΑΣΟΕΕ που δεν θελουν να χάσουν την εξεταστικη τους
ΧΑ ΧΑ ΧΑ ΧΑ. ας γελάσω....
νομιζετε οτι η Καθημερινη την Πεμπτη είχε εξωφυλλο(!!!) ,δευτερη σελίδα και τελευταια σελίδα εναντια στις καταληψεις και υπερ των "ανοιχτων" σχολων επειδη συγκινηθηκε από τις προσπάθειες σας!? χαχαχαχα. μα ειστε τοσο αφελείες;;;; ο Πασχος Μανδαραβέλης που ελεγε το Συνταγμα τσαντιρι κλαει για την εξεταστικη μας; Ρε κουνιστε το κεφάλι σας να δείτε αν κάνει κλονγκ! Εδω εχουν ξεχυθεί ολες οι ξεπουλημένες κωλοφιλάδες και τα χουντοκαναλα εναντια σε ολες τις καταληψεις και πιάνονται από την ΑΣΟΕΕ. Πρόκειται για κυβερνητικη πολιτική προπαγάνδα είναι ξεκάθαρο!!! Αυτο δειχνει οτι νιώθουν απειλή. Οπως λασπολογησαν ολους τους αλλους ετσι τωρα τα βάζουν με τους φοιτητές.

και κατι τελευταίο.
ειμαι στο forum αυτο ενα χρονο και γενικα γραφω σε forum πολλα χρονια και εχω και blog (γι αυτο γραφω τοσο - αυτα που γραφω εδω πανω δεν μένουν εδω ή το αντίστοφο - δεν πληρώνομαι ελεος!!). Η συμπεριφορα που αντιμετωπίζω τις τελευταίες μερες ειναι απαράδεκτη και απο τις χειρότερες που εχω αντιμετωπισει ακόμα και οταν τα forum πρωτογίναν διασημα στην ελλάδα και που δεν ξεραμε πως να μιλαμε και ολο βριζόμασταν...
Παντα μιλουσα με επιχειρήματα,γεγονότα,παραδείγματα,στοιχεια και αυτο θα συνεχίσω να κάνω.
Απέναντι σε αυτα το μονο που δέχτηκα ηταν προσωπικούς χαρακτηρισμους: ψευτοεπαναστάστης, τρελος, κομματικός, pokemon (wtf?), εξυπνάκιας, ψευτης, ψευτης , ψεύτης, αναχρονιστικός και πολλά αλλα που δεν υπάρχει και λογος να τα θυμάμαι...
σας καλω να μαζευτείτε...ειδικα εσεις οι καμουφλαρισμένοι ακροδεξίοι γιατι μπορεί αυτος που φωνάζει να ακουγεται πιο δυνατά αλλα στο τέλος τα επιχειρήματα και τα γεγονότα ειναι αυτά που μένουν...
admin ριξτε και κανα βλέφαρο...

αφιερωμένο : http://www.youtube.com/watch?v=5q9H2cd36RU

πηγες:
[1]ο νόμος: http://www.et.gr/idocs-nph/pdfimageSummaryviewer.html?args=sppFfdN7IQP5_cc--m0e1xordiczUDT-DVngy56XWCK8rzSZFxgk-eWy3uQ8Giw0kAYi3ORfmarHlTZ0OcIYKyWJgdNHAvT44kicnjz_3u4G8qOBlZzQoc77k1-A9Eyz7vqZ2xJ5_DYL6K_WF-VA8FU2f-XRK0kYX7bYQ9ETElXeRXcRp-Lh2A..
[2]http://avgi.gr/ArticleActionshow.action?articleID=639427
[3]http://didaskontes407.blogspot.com/

Σύνδεση πτυχίου και αγοράς εργασίας

Σύνδεση πτυχίου και αγοράς εργασίας

Οταν μπήκαμε στο Πανεπιστήμιο αυτο που θέλαμε βασικά ηταν να αποκτήσουμε ένα σύνολο γνώσεων που θα μας επιτρέπει να έχουμε μια καλύτερη θέση στην αγορά εργασίας δηλαδή ένα καλύτερο μισθό. Αυτο εννοούμε εμεις και οι γονείς μας με τη σύνδεση με την αγορά εργασίας γιατι έχουμε συμφέρον να έχουμε μεγαλύτερο μισθό!

Οταν οι επιχειρματιες και η κυβένρηση λένε σύνδεση με την αγορά εργασίας δεν εννοούν αυτο όμως. Αυτοι έχουν συμφέρον να έχουμε χαμηλότερο μισθό για να έχουν περισσότερα κέρδη. Αυτο είναι προφανές. Άρα αυτοι θέλουν να λάβουμε ένα πτυχίο που θα έχει τις γνώσεις εκείνες που χρειάζονται για να τους κάνουμε τη δουλεία αλλά που παράλληλα θα μας κάνει οσο το δυνατόν πιο φτηνους.

-Το πτυχιο που θέλουμε εμεις ειναι εκείνο που προσφέρει μια ενιαία επιστημονική γνώση που μας επιτρέπει να εκτελούμε πιο ευρή φάσμα εργασιών. Ενα πτυχίο που μας εντάσει σε μια συγκροτημένη επιστημονική ομάδα (επιμελητήρια) και επιτρέπει την συλλογικη διαπραγμάτευση των μισθών μας (συλλογικές συμβάσεις-κατώτατες αμοιβές). Ετσι θα έχουμε την δυνατότητα εξασφαλίσουμε μεγαλυτερο εισόδημα και καλύτερους όρους εργασίας για εμάς.

-Το πτυχίο που θέλουνε να πάρουμε οι επιχειρήσεις και η κυβέρνηση είναι ενα πτυχίο με κατακερματισμένη γνώση που θα μας επιτρέπει να κάνουμε μια ειδική εργασία αλλά παράλληλα δεν θα μας αφήνει περιθώρια για μεγάλο φάσμα εργασιων και βαθία επιστημονική γνώση της εργασίας που κάνουμε. Αποτρέπει δηλαδη την κάθετη και οριζόντια εμβάθυνση της εργασίας αν θυμάστε απο διοικητικά μαθηματα - διοτι ενας εργαζόμενος με τέτοια εμβάθυνση είναι ακριβότερος.Θελουνε λοιπον να εχουμε λοιπον την εξειδίκευση να κάνουμε μια εργασία αλλά οχι πολλες για να είμαστε φτηνοί και αναλώσιμοι. Αυτά ειναι ακριβως τα πτυχία των ΙΕΚ.

Με τα 3ετη και τα 2ετη(!!!) προγράμματα σπουδών αυτο ακριβως συμβαίνει. Τα πτυχια αποκτούν μικρότερη αξία καθως η γνώση κατακερματίζεται. Παράλληλα με τις πιστωτικες μονάδες και τα αχταρμά προγράμματα σπουδων ακυρόνεται η συλλογικη διαπραγματευση (που ναι απο τις κλαδικες συμβασείς καθορίζουν το πόσα θα παίρνουμε - ειναι εξαιρετικά σημαντικές). Θελουν με λιγα λογια να κάνουν τα πτυχία μας σαν αυτα των ΙΕΚ.


Και τωρα για να δείτε πως ειναι το "εξω" δεν ειναι ενιαίο:

ενω στην Βρετανια και στις ΗΠΑ τα 3ετη προγραμματα σπουδων κυριαρχουν, όπως και τα πανεπιστημια πολλων ταχυτητων (15% ειναι καλα τα υπολοιπα σάπια και καποια χειρότερα και απο τα δικά μας) και πολλων βαλαντιων (στην Αμερικη ειδικά μιλάμε για απαγορευτικά για τον απλο άνθρωπο διδακτρα στις καλές σχολες).
Αντίθετα στην Ηπειρωτικη Ευρώπη τα πανεπιστημια ειναι ολα σχετικα καλα, διδακτρα δεν υφίστανται, τα προγραμματα ενω υπηρχε η ταση να γινουν τριετή τωρα η τάση αυτη εχει αντιστραφει και τα γυρνάνε παλι στα 4ετη μετά απο αντιδράσεις της ακαδημαίκης κοινότητας (εξάλλου η συμφωνία της μπολόνια δεν είναι δεσμευτική ως προς αυτό)
Εμεις εχουμε να κανουμε επιλογες. Θελουμε μια κοινωνια με ισχυρη οικονομια με τεράστεις ομως ανισοτητες (όπως στην Βρετανία και στις ΗΠΑ) ή μια κοινωνία πιο μαζεμενη (συγκριτικά πάντα) όπως ειναι η Ελλάδα, η Γερμανία η ακομα καλύτερα οι σκανδιναβικές χώρες προσφέροντας μεσω της δωρεάν εκπαίδευσης κοινωνική κινητικότητα. Αν και πιο πιθανον ειναι να καταληξουμε Χιλη με το υποβαθρο που εχουμε δηλαδή και ανιση και ανίσχυρη... (2-0).

Ο καθένας εδω κάνει τις επιλογές του.

Αυτος που το φυσάει το παραδάκι (ή θεωρει οτι θα το φυσάει) και πιστεύει οτι μπορει να πληρωσει το Harvard και το καθε Harvard ας υποστηριξει το νομοσχέδιο και ας αναζητήσει η Ελλάδα να ακολουθήσει το μονέλο εκπαίδευσης των ΗΠΑ (που κάνει τωρα η Διαμαντοπολου).

Όποιος δεν το φυσάει (ή θεωρεί οτι δεν θα το φυσάει) ας μη τρέφει αυταπάτες και ας εναντιωθεί στο νομοσχέδιο και ας στηριξει τις κινητοποιήσεις γιατι σε μια χωρα χωρις δημοσια παιδεια (χωρις δηλαδη το μοντελο της ηπειρωτικης ευρωπης) θα καταλήξει με ενα πτυχίο κουρελου σε μια αγορα εργασιας ζουγκλα και με τα παιδια του να πρέπει να πληρωνουν δίδακτρα...

Which side are you on?